多媒體課件：淺議多媒體課件在教學(xué)中的運(yùn)用

在科技發(fā)展的今天，愈來愈多的高科技手段已廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)。教師在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)課件，能突破時(shí)空的限制，克服文字符號過于抽象、單調(diào)的缺點(diǎn)，向?qū)W生傳遞形象、生動(dòng)、有趣的教學(xué)信息，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富感性認(rèn)識，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說讀寫能力，從而提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。廣大農(nóng)村中小學(xué)教師在多媒體課件制作和應(yīng)用過程中，經(jīng)常遇到許多問題和不足，筆者就此談?wù)勚谱鞫嗝襟w課件時(shí)的一些注意方法。 　　一、課件制作時(shí)只取所需，拋去冗雜，要具通用性。用課件上課，少數(shù)學(xué)生真正感興趣的是豐富多彩的畫面，而不是文字。但文字是語文課的主角，當(dāng)文字被演繹成圖像、聲音，學(xué)生不費(fèi)力氣就看到了現(xiàn)成的東西，長此以往，就會(huì)養(yǎng)成懶于想像的惰性。因此在制作語文課件時(shí)，圖像資料的應(yīng)用要遵循“只取所需、拋去冗雜”的原則，給學(xué)生留下思考和想像的空間。 　　二、不能以計(jì)算機(jī)代替一切，課件內(nèi)容要突出重點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎都可以由計(jì)算機(jī)代替，于是有人覺得有了多媒體黑板粉筆及其它教輔工具也可以不要了。如果只是把教材、教案、圖片簡單地“搬”到電腦上，和放幻燈片有什么區(qū)別？重形式而輕內(nèi)容，用電腦玩花樣，使多媒體課件看上去像一塊塊美觀漂亮卻內(nèi)容貧乏的黑板報(bào)。課件制作要突出重點(diǎn)，必須要考慮實(shí)現(xiàn)什么教學(xué)目標(biāo)，要突出哪個(gè)重點(diǎn)，要解決哪個(gè)難點(diǎn)，讓課件真正起到較好的教學(xué)輔助作用。 　　三、課件要突出課型特點(diǎn)，課件制作要體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢。語文學(xué)科的基本特征是聽、說、讀、寫、品味語言。不同的文體、不同的課型，在多媒體的運(yùn)用上應(yīng)找到最佳的切入點(diǎn)，以體現(xiàn)出各種文體、課型的特點(diǎn)。 　　四、加強(qiáng)師生交流，不能忽視條件，不顧實(shí)際。筆者發(fā)現(xiàn)有不少教師整節(jié)課都坐在電腦前，熟練操作著電腦，對教材內(nèi)容及畫面講得眉飛色舞，卻不注重與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。教與學(xué)的過程，其實(shí)是情感交流的過程。在多媒體輔助教學(xué)時(shí)要注重與學(xué)生溝通和交流，要傾聽學(xué)生的聲音。 　　五、避免以多媒體替代朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來。利用多媒體課件上課，課堂上學(xué)生的讀書時(shí)間越來越少，這顯然違背了新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“中學(xué)語文教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力”的原則。朗讀不僅可以讓學(xué)生貼近作者感情，還可以鍛煉想像能力和聯(lián)想能力。不能以多媒體聲像替代朗讀，要讓語文多媒體教學(xué)真正的“活”起來。 　　總而言之，教師要真正懂電腦，在教學(xué)內(nèi)容與形式、人與機(jī)的結(jié)合上做文章，把著眼點(diǎn)放在結(jié)合多媒體手段提高授課能力上。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，而不能一味代之以多媒體，搞教學(xué)手段的“一刀切”。教師們在設(shè)計(jì)使用課件時(shí)，一定要當(dāng)用時(shí)則用，否則會(huì)進(jìn)入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的一個(gè)誤區(qū)。 強(qiáng)力推薦： 天柏多媒體課件制作系統(tǒng) 天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動(dòng)合成，保留PPT動(dòng)態(tài)效果，無需后期制作，講課時(shí)打開PPT文件及攝象頭，講完課自動(dòng)合成網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員只需要通過瀏覽器,便可以同時(shí)看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個(gè)功能強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，輕松實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間跨地區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)目的。學(xué)生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內(nèi)容和操作過程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)單位的網(wǎng)絡(luò)課件制作。 關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件