中國e-learning五大趨勢
在線培訓(E-Learning)最近幾年已趨于主流,很多公司為降低成本、提高培訓質量和確保信息一致性,都在國內(甚至世界)各地使用在線培訓方式培訓員工。在中國,在線培訓以很快的速度發展著。中國目前的情況是,公司治理、法律合規和風險管理方面的措施往往落后于經濟發展,企業應在這方面多下力氣,通過改善此方面進一步增加企業收益。
以下是中國E-Learning五大趨勢:
1. 視頻。中國學生強烈地傾向于視頻培訓,大多數中國企業甚至把視頻形式列為采購要求。在其他國家,視頻培訓遠未如此流行(多數因為帶寬限制)。視頻教材可以是一段講演,也可以一段情景模擬。
2. 互動課程。中國企業希望e-learning教材具有很強的交互性,僅將培訓內容上傳至網頁呈現給學生,是遠遠不夠的。所以,中國最成功的e-learning企業,往往要在培訓課程中加入很多的隨機問答、情景模擬、互動程序、參考資料,并盡可能多地提供學員與相關專家溝通的機會及其工具。
3. 考試和測評。中國有很強的基礎教育體系,但仍缺少職業教育和高等教育。因此,中國市場總是有很多很強的各類職業職稱認證的需求,很多人需要能證明自己技能的各類證書或文憑。因此,需要提供認證證書的培訓和e-learning課程,遠比那些不能提供證書或文憑的課程受市場歡迎。
4. 隨需求而變。中國的互聯網是如此的發達(擁有世界上最多的互聯網人口),企業正在放棄傳統的防火墻后面(即企業內網)的在線培訓方式,轉而采取允許員工登陸外部互聯網進行學習的方式。因此在線培訓采購變得金額更小、更分散(即“零散學習”),IT部門的參與也逐漸減少。這意味著,在線培訓開始得越早,企業的收益就越早。另外在線培訓微量采購也會逐漸增多。
5. 學習報告。中國在線培訓購買者,往往想知道學習體驗的細節,因此需要先進的報告系統。這些報告用于評價課程(以確定如何滿足學習者的課程)、ROI(投資回報率)、使用情況、法律合規(如“中國的薩班斯法案”即《企業內部控制基本規范》)及更多。這些報告由管理者使用,也共享給外部利益相關者,如股東、政府監管機構等。
那么影響是怎樣的呢?對于想進入中國市場的國外e-learning課程供應商——請確保您的學習模型和課件設置正確。對于使用在線培訓的國際公司,需要知道實施在線培訓時,中國的分支機構總是會有一些不同的需求和反應。