報告顯示近八成在線教育項目可能死去，盈利真的那么難？

小U說

在線教育是近年來非常火熱的行業，企業、資本的大量涌入，使這一領域從“藍海”變為“紅海”，甚至成為了“血海”。在這樣的環境中，對在線教育企業最重要的創新，對教育內容及其方式的創新。能夠把握住這一點，線上教育企業就等于有了明確的方向，只有這樣才可能在激烈的競爭中得以生存。想知道你的創造力有多大嗎？趕快點擊 開始測評 看看吧！

一、近八成在線教育項目將死去，盈利真的那么難嗎？

根據《2015年中國在線教育產業藍皮書》公布的數據顯示，2014年，中國在線教育市場規模達到大約283.7億元，比2013年增長了17.8%左右。2015年，市場規模達到了399億元，有了明顯的提高。

   

然而，表面上如火如荼的行業，其中卻隱藏著衰落的跡象。根據互聯網教育研究院對400家在線教育企業調查的結果顯示，目前，有70.58%的公司正在虧損，13.24%的公司處于持平狀態，而能夠盈利的公司比率僅占16.18%。

   

這是個非常慘淡的數據，而造成這一結果的主要原因是這一領域的企業難以找到盈利支撐點。那么，在線教育企業想要盈利到底有多難？要分析這個問題，我們首先要將在線教育進行細分。

   

簡單來說，在線教育可以按照年齡、教育內容和屬性分為低齡非功利、低齡功利、高齡非功利和高齡功利四個部分。其中，低齡非功利是指夏令營、興趣培訓等；高齡非功利指的是用戶上網站查詢知識、聽公開課、學習插花、烹飪等。既然是非功利，那么就不是以盈利為目的，所以重點分析兩個功利性的部分。

   

先來分析一下低齡功利的部分。

   

在線教育中，K12教育一直是一個重點部分。通俗一些說，孩子的錢好掙。在K12階段也集中了超過2500個在線教育項目。但是K12的處境也同樣面臨著危機。

   

K12部分主要的用戶就是孩子，但目前許多K12在線產品無法對孩子形成足夠的吸引力。許多孩子進行在線學習時，往往都是偷偷的去打游戲、刷微博或者上網聊天，在線教育的內容難以產生用戶粘性。Babycan創始人李白表示：“早教App盈利的最大問題仍然是沒有提供和產生創新性的優質內容”。

   

因此，在線教育產品首先要解決的就是內容問題。如何吸引孩子，并且能讓孩子真正學到知識，是重中之重。

   

另外，有不少業內人士認為，許多家長不愿讓孩子與電子產品產生過多接觸。互聯網教育研究院認為，由于國內中小學教育的封閉性和家長對在線教育的認可程度不高，導致許多企業頂不住壓力而紛紛選擇退出。英孚教育副總裁白皎宇表示：“對于K12線下培訓機構而言，在線教育只能是輔助，無法取代線下”。

   

相比于K12部分的慘淡，高齡功利部分的情況似乎樂觀一些。

   

成年人本身擁有較高的自制力、明確的學習目的性以及對學習的剛性需求，這都令高齡功利部分的在線教育具備了一定優勢。

   

去年三月，成人職業教育機構尚德教育宣布單月營收達到7840萬元，成為國內規模最大、營收增長最快的在線教育機構。其創始人歐蓬認為：“在線教育的商業模式，它的利潤不是線性的而是指數的，度過一個平臺期之后，利潤是直線上升的”。

   

盡管這部分似乎發展的不錯，但也存在著隱憂。

   

不可否認，考公務員或是各種證件在我國仍是剛需，但是這些在線下早已爆發過。如果僅用互聯網的方式布局，則空間有限。對于國考這種標準化的考試，在線教育尚且有駕馭的辦法。但是規則都是既定的，而不是由互聯網制定的。天花板低的如此明顯，在線教育在高齡功利部分的前途也是不太光明的。

   

說到這里，在線教育的前景似乎黯淡無光了。其實不然，因為畢竟還是有成功例子的。最重要的是，互聯網對于教育的影響是不可忽視的。

   

二、內容的生產和傳授或許是兩個好的盈利點

互聯網像是一陣旋風，改變了許多行業，其中就包括教育行業。

   

我國可以說是教育大國。從孔孟之道一直到今天，傳道授業解惑是全民認可的價值觀，教師這一行業在大多數時候也是備受尊重。不過，傳統的教育方式也存在很多弊病。而互聯網的介入，正好有助于打破這些桎梏。互聯網主要從教育內容及其生產方式和教育行業行業評價方式方面對教育產生重要影響。

   

據估計，未來1-2年內，將有80%的項目死于找不到融資和正確的商業模式。所以現在的最大問題是，在線教育企業該做些什么，其盈利點又在哪里？根據互聯網對教育的影響，在線教育可在兩個方面發力。

   

第一是內容的生產。就是編寫教材、教案的環節。由于獲取知識更加容易，現在的很多老師都習慣于照本宣科，反而使課堂更加死板。而在線教育企業可以對課內外的知識進行系統的整合，做成開放式的、生動有趣的內容。

   

這是個非常可行的方案，與電視劇、游戲等內容的制作需要極高的成本不同，教育內容生產的成本可以低到只要有一臺電腦，就可以做出豐富有趣的教案。

   

按照這個思路，在線教育企業也可以推出整合知識的工具。比如為教師提供制作教案的系統，從編寫到播放實現一條龍服務，相信也是一個很好的盈利模式。

   

第二是內容的傳授。教育這件事，真正重要的地方在于內容的傳授。我們上學時，都喜歡講課有趣的老師。其實學生都是一樣的，但是線下教育在這一方面多存在名師的壁壘，而且對他們來說，這一環節存在極高的成本。

   

但是在線教育可以不去理會這些東西，因為只要能為用戶提供優質的內容，用戶就會買賬。網絡里不太看重教齡、資歷等問題。至于形式，可以通過一切有趣的東西為出發點。比如電影、電視劇、游戲、動漫，從而引申出知識點。既能加強用戶粘性，又能夠使之成為一個很好的盈利點。

   

互聯網教育研究院院長呂森林預測，在線教育的下一個入口是新的技術形態的崛起：“教育VR、智能學習軟件等等。雖然現在教育VR還在萌芽時期，但未來可能有至少100億-200億元的資金進入”，這意味著對教育內容及方式的創新極有可能會成為下一個“藍海”。

   

線上教育的創新，歸根結底就是對教育內容及其方式的創新。能夠把握住這一點，線上教育企業就等于有了明確的方向。未來，投資并購將成為這一行業的常態。在線教育企業只有找到正確的發展方向，才可能在激烈的競爭中得以生存。

（來源：鈦媒體   作者：東方亦落）文章有刪減

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