從Google公司借鑒來的5則課堂管理技巧

小U說

新手老師在課堂上面臨的最大問題之一就是如何高效的管理課堂。管理課堂與教學(xué)有著很大的不同，大家不能弄混淆了。本文介紹了5則教師可以從谷歌高效管理者身上借鑒的并能在課堂中實施的管理技巧。當(dāng)然做到這些前提是你需要了解學(xué)生的性格特點，由此才能有針對性的進行課堂管理。想知道你的學(xué)生都是什么樣的性格特點嗎？趕快點擊 開始測評 看看吧！

大部分的教師都在教師培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何教學(xué)。教師知道教師必須要依據(jù)教學(xué)大綱來教學(xué)，而且也知道在不同的學(xué)科中要開展不同的、有趣的活動。

在教師培訓(xùn)中，教師們可能用一節(jié)或者兩節(jié)課來討論課堂管理策略，而在這些課中所教授的課堂管理策略，都是能夠很容易的應(yīng)用到理想的課堂中。

然而，事實上大多數(shù)新教師的剛開始很難遇到一個理想化的課堂。教他們課堂管理策略的教師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗，他們早已能夠勝任“課堂管理者”的角色。這些有經(jīng)驗的老師他們知道如何有效的實施這些策略，并且知道當(dāng)一些課堂管理策略沒有效時，需要修改或改變課堂管理策略。

經(jīng)過培訓(xùn)，最終所有的老師都了解課堂管理策略，但是大部分新老師并沒有把這些策略弄明白并應(yīng)用到課堂中。作為一個新老師他們本身就有很大的壓力，他們不得不努力去探索如何高效管理課堂。

下面是5則教師可以從商業(yè)中借鑒的并能在課堂中實施的管理技巧。具體來說，這些技巧都是谷歌高效管理者的5個習(xí)慣。

1 做一個優(yōu)秀的教練

教師需要給學(xué)生提供一些建設(shè)性的反饋。反饋不能只專注于學(xué)生工作的消極點和積極點，也應(yīng)給他們提供一些能改進的建議，并在能允許的情況下提供改善的機會。教師應(yīng)定期與學(xué)生在一對一的基礎(chǔ)上討論他們所出現(xiàn)的問題并商討解決方法。

2 在學(xué)生表現(xiàn)較好時，教師應(yīng)表現(xiàn)出極高的興趣

教師必須要知道你們的學(xué)生也是一個普通人。他們有自己的愛好和激情，也有自己的厭惡和小脾氣。在課堂上，所有的學(xué)生都希望他們是受老師歡迎的，而不是只有學(xué)習(xí)好的人才會受老師歡迎。一些學(xué)生的興趣愛好與老師有很大的不同，即使這樣，老師也應(yīng)對他們的愛好表現(xiàn)出極大的興趣。但是，必須要強調(diào)的是，教師在學(xué)生面前需要維護他們的權(quán)威性。

3 做一個具有創(chuàng)造性的、“成績導(dǎo)向”的老師

教師應(yīng)把重點放在學(xué)生需要實現(xiàn)的“團隊合作”的目標(biāo)上。教師為學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，并確保課堂活動能幫助學(xué)生實現(xiàn)教師所設(shè)定的目標(biāo)。我們都知道學(xué)生喜歡有趣的活動和游戲，但教師要確保所設(shè)計的活動和游戲是為了幫助他們發(fā)展他們所需要的技能。教師的任務(wù)不是與學(xué)生平安的度過一天，而是要教育他們以達到預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)。

4 做一個良好的溝通者和傾聽者

教師應(yīng)用多種方式向?qū)W生解釋清楚問題。當(dāng)有學(xué)生不理解時，教師應(yīng)找到一個新的、創(chuàng)造性的方法來引導(dǎo)他們理解。此外，教師必須平易近人。在課堂上開展對話時，教師應(yīng)該重視和傾聽學(xué)生的意見。一定要讓學(xué)生樹立尊重他人的原則。因為學(xué)生在和別人說話之前有時會忘記思考。但是這種創(chuàng)造出的開放的環(huán)境對教師的課堂管理是非常有價值的。學(xué)生就和公司的員工一樣，當(dāng)他們知道自己的想法很重要時，他們會感到更快樂。

5 幫助你的學(xué)生發(fā)展自己

幫助你的學(xué)生學(xué)會如何為自己創(chuàng)建目標(biāo)。不僅僅是學(xué)會創(chuàng)建短期目標(biāo)，也要學(xué)會創(chuàng)建長期目標(biāo)。然后，引導(dǎo)學(xué)生探索可以實現(xiàn)這些目標(biāo)的資源和策略。如果他們需要額外的練習(xí)，教師應(yīng)該給他們提供額外練習(xí)的資源。這些學(xué)術(shù)目標(biāo)總有一天會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)職業(yè)生涯中所需要的能力。

（來源：茄葩   作者：考拉）

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