時(shí)薪1.8萬(wàn)在線(xiàn)授課教師王羽：線(xiàn)上授課比線(xiàn)下累兩三倍，但更符合我的價(jià)值觀(guān)
“一小時(shí)收入18842元，在線(xiàn)輔導(dǎo)教師收入超網(wǎng)紅？”最近，這則新聞火遍網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)爭(zhēng)議。澎湃新聞?dòng)浾呗?lián)系到了“天價(jià)教師”王羽，對(duì)方表示，網(wǎng)上公布的時(shí)薪其實(shí)低了，現(xiàn)在自己最高時(shí)薪為25000元，“這個(gè)月的收入為二十多萬(wàn)元”。這個(gè)月的收入應(yīng)該在二十幾萬(wàn)澎湃新聞：您現(xiàn)在一個(gè)小時(shí)能賺多少？在線(xiàn)教師平均收入如何？王羽：現(xiàn)在網(wǎng)上說(shuō)我一個(gè)小時(shí)的工資是18000，其實(shí)是比這個(gè)要高的。我現(xiàn)在最高的時(shí)薪是25000元。這個(gè)月的月收入應(yīng)該在二十幾萬(wàn)。在線(xiàn)教師的收入高低，要看老師的資歷和能力，能力高的多賺點(diǎn)，能力低的賺少些。澎湃新聞：您現(xiàn)在每天的生活狀態(tài)是怎樣的？王羽：每天基本上都處在工作狀態(tài)，從睜眼到閉眼。在線(xiàn)上課時(shí)間平均一周十幾個(gè)小時(shí)，我會(huì)偶爾安排健身。澎湃新聞：在線(xiàn)上直播時(shí)是否會(huì)對(duì)著裝有要求？王羽：這個(gè)還是很重要的，早上上課肯定要早起洗臉，不能蓬頭垢面地給學(xué)生上課。因?yàn)槔蠋煹木駹顟B(tài)也會(huì)影響學(xué)生的精神狀態(tài)。雖然不至于西裝革履，但是整潔干凈還是要的。“線(xiàn)上課程便宜很多，更符合我的價(jià)值觀(guān)”王羽：2005年至2011年底，我在新東方上課，之后回到老家山東濟(jì)南創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于教師的責(zé)任有了更多感觸。培訓(xùn)學(xué)校是全日制的，學(xué)生選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，除了教師的資質(zhì)，他們還會(huì)考慮設(shè)備、校區(qū)選址、飲食和住宿，對(duì)于教師的選擇就弱化了。同時(shí)，辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要考慮怎么招生，這同樣分散老師的精力。這樣讓我變得不能專(zhuān)注于教學(xué)本身，把教育變得更像一種商業(yè)游戲。而線(xiàn)上就不一樣了，我感覺(jué)它讓我在教學(xué)上有更大的施展空間和自由度，學(xué)生則完全根據(jù)自己意愿選擇老師，老師完全按口碑來(lái)說(shuō)話(huà)。這更符合我當(dāng)教師的初衷，我喜歡憑我自己的本事去做事，守住教師的本真。在我看來(lái)，這種教學(xué)模式很有潛力。澎湃新聞：在線(xiàn)教育的價(jià)格與線(xiàn)下教育差別大嗎？王羽：在教育投入方面，報(bào)名線(xiàn)上課程要省很多錢(qián)。我早年在新東方時(shí)，普通線(xiàn)下課程要100多元一小時(shí)，而像上海、北京的名師一對(duì)一輔導(dǎo)課程，一個(gè)小時(shí)收費(fèi)可達(dá)1000多元。有一個(gè)故事讓我至今印象深刻，2009年，我給一個(gè)小姑娘補(bǔ)課，到了中午，我和她說(shuō)可以休息一下聊會(huì)兒天，這段時(shí)間就不算在課時(shí)里面了。那孩子對(duì)我說(shuō)，“那不知道可不可以您再給我講一點(diǎn)，我想多學(xué)一會(huì)兒，不想把父母的錢(qián)浪費(fèi)了”。2010年到2012年時(shí)，在和學(xué)生們私下交流時(shí)中我了解到，很多家長(zhǎng)為了學(xué)生高考，節(jié)衣縮食讓他們上更好的課程。而線(xiàn)上課程的價(jià)格就要便宜很多，現(xiàn)在猿輔導(dǎo)上面的課程有很多是免費(fèi)的、1元的、9元的… …最高也就只有149元。這樣一來(lái)，家庭在孩子教育投入上面的壓力就變得沒(méi)有那么大。對(duì)于我而言，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上更符合我自己的價(jià)值觀(guān)，所以我做出了這個(gè)選擇。線(xiàn)上授課比線(xiàn)下累兩三倍，要維持課堂精彩程度澎湃新聞：線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)的壓力有何區(qū)別？王羽：無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下，我的備課時(shí)間都很長(zhǎng)。為了準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)課程，我通常會(huì)花約30個(gè)小時(shí)備課。線(xiàn)下上課時(shí)，我有固有的節(jié)奏，到哪兒該讓學(xué)生做五分鐘的題，到哪兒該讓學(xué)生們之間討論一下，即使有些學(xué)生不愿意去做，但是他們也會(huì)懾于老師的氣場(chǎng)去訓(xùn)練，去討論。這個(gè)過(guò)程老師可以休息。但線(xiàn)上上課壓力明顯變大，因?yàn)樯暇€(xiàn)上課的同學(xué)們都是用手機(jī)或者電腦來(lái)聽(tīng)課，他們可以看到老師，但是老師看不到他們，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)笔Я艘环N對(duì)老師的畏懼感，可能讓他們訓(xùn)練他們也不會(huì)去訓(xùn)練了。為了避免這樣的情況，老師們只能持續(xù)“放干貨”，讓課堂的精彩程度一直維持下去，讓成績(jī)不那么好、主動(dòng)性不強(qiáng)的同學(xué)也愿意聽(tīng)。其實(shí)，在線(xiàn)上上課更像是開(kāi)講座而不像是講課，這樣講課讓我覺(jué)得比線(xiàn)下課程累出兩到三倍。同時(shí)還有一個(gè)壓力是，不熟悉線(xiàn)上講課模式的老師，很可能會(huì)因?qū)W生們?cè)谟懻搮^(qū)的發(fā)言亂掉分寸。但是，這種模式的優(yōu)勢(shì)在于，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師之間平等交流。澎湃新聞：線(xiàn)上授課有實(shí)時(shí)聊天窗口，會(huì)不會(huì)遇到有些同學(xué)上著課就聊天，影響課堂秩序的？王羽：對(duì)的，確實(shí)是會(huì)出現(xiàn)這種情況。在上課時(shí)為了保證課堂的趣味性，老師肯定會(huì)穿插一些有意思的話(huà)或趣事兒去調(diào)節(jié)課堂氣氛。遇到您說(shuō)的那種情況，我會(huì)帶帶節(jié)奏，不會(huì)讓上課的節(jié)奏跟著學(xué)生跑，這在于老師的一種把控。比如我會(huì)在說(shuō)完一個(gè)有意思的事情后提醒學(xué)生，萬(wàn)事萬(wàn)物都是物理，然后回到上課的主題上。澎湃新聞：您之前提到，線(xiàn)上上課時(shí)看不到學(xué)生的表情。那您認(rèn)為在接受同學(xué)反饋方面是否會(huì)有障礙？因?yàn)殚_(kāi)課面向全國(guó)，生源范圍廣難免學(xué)生素質(zhì)會(huì)有差別。王羽：接受反饋方面的確存在障礙。但是面對(duì)高考這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試，這個(gè)問(wèn)題還是有解決辦法的。一方面，有經(jīng)驗(yàn)的老師基本能掌握題目的難點(diǎn)、困惑點(diǎn)，這樣的老師會(huì)根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)把控全局。有很多同學(xué)問(wèn)我，老師您怎么在我們還沒(méi)有問(wèn)的情況下就能知道我們的問(wèn)題在哪里？我笑說(shuō)，“我是你們肚子里的蛔蟲(chóng)”。其實(shí)這就是多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累。另一方面，會(huì)有些一對(duì)一的課程，這時(shí)老師可以針對(duì)性分析學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。備課線(xiàn)上課程給我?guī)?lái)了一定的壓力。之前我有自己的完整的教學(xué)體系，但是現(xiàn)在轉(zhuǎn)到線(xiàn)上教學(xué)，我的講課內(nèi)容從原來(lái)的面向區(qū)域高考題型轉(zhuǎn)到面向全國(guó)。為了讓更多的學(xué)生受益，我現(xiàn)在講課更加注重教授學(xué)生某一類(lèi)題型的操作思路，在方法的實(shí)踐性應(yīng)用上為學(xué)生做指導(dǎo)。使用歸類(lèi)型講法，接觸不同省市的題型，擴(kuò)大覆蓋面，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)在解題技能方面有所提升。這也是應(yīng)試教育的一中培養(yǎng)模式。澎湃新聞：您是老教師，在紀(jì)律掌控上比較有經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是怎樣維持的？王羽：新教師在安排上課之前都會(huì)有一個(gè)培訓(xùn)，會(huì)有老教師傳授經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也會(huì)有人及時(shí)的跟蹤和糾正。周?chē)杂泻芏鄨?jiān)持線(xiàn)下教學(xué)的老師澎湃新聞：身邊是否有越來(lái)越多的老師轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上？王羽：我是比較接受新鮮事物的一個(gè)人，所以喜歡去嘗試線(xiàn)上授課。但周?chē)踩杂泻芏鄨?jiān)持線(xiàn)下教學(xué)的老師。我就用吉他舉個(gè)例子吧，線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于我而言，就好像在流水線(xiàn)上造吉他，它是工業(yè)化社會(huì)催生的新事物，它是標(biāo)準(zhǔn)化的，更有效率；但是也仍然有一些老手藝人堅(jiān)持手工打造吉他，而這些老手藝人就像現(xiàn)在堅(jiān)持在線(xiàn)下教學(xué)的老師們，我不能唐突地評(píng)價(jià)哪個(gè)更好，只能說(shuō)各有利弊。圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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