聽一線大咖自述：玩轉互聯網教育十大箴言
互聯網真的無法，也不應該去改變教育行業的生產關系嗎？
2016年即將過去，整個在線教育有人哭有人笑，既有上市成功者，更有倒閉被賣潮。這其中有過實戰的大咖的分享，值得我們去借鑒。
更關鍵的是，在線教育喊了好幾年，當今的創業打法，也跟之前不一樣。前方如何走？以下為智課教育CEO韋曉亮最近的一次演講，由老胡整理而成。可以說，要了解互聯網教育，聽這一場演講就夠了。而且要看清2017年互聯網教育大勢，有這個身在局中的創業者的把脈，就能讓我們更好的前行。
有成功的創業經歷，也有彷徨、迷茫，一路在互聯網教育領域摸爬滾打，其從業經歷，希望可以從之前的誤區和未來大趨勢判斷兩個方向給大家帶來一些獨特的思考和啟發。1、教育科學的模式是線上線下深度的融合，不是粗暴的結合在線教育玩家絕對不能夠忽略了線下比線上有一個絕對優勢，那就是：氛圍、情感和人格影響力。教育行業科學的模式必然是線上線下深度的融合，而不是粗暴的結合，技術所扮演的作用就是一種積極的進化。2、教育的各個環節到底哪些可以線上化，哪些不可以？線上效率很高、內容靈活，可以做教與學的分析，線上提供可循環復用的且結構化的高質量的教學內容和服務，比如我們的智課網和極智批改；線下提供的是基于線下的內容和服務的線下個性化教學管理和延伸服務，是不能被替代的。互聯網技術改變不了教育行業的本質，更多做的是輔助。比如，互聯網對很多傳統行業的顛覆往往是去中間環節化，是去改變傳統行業的生產關系，但教育的核心訴求不是改造生產關系，教育是優質資源稀缺行業，是要釋放生產力。所謂生產力就是高質量的教學。互聯網也不應該去改變教育行業的生產關系。因為教育行業中間的很多環節恰恰是為了保證學習質量的。因此，線下的學校提供的不止是知識，就和線下的醫院提供的不止是看病拿藥，它保證了整個環節的鏈條。4、教育和醫療行業一樣，效率不是用戶的第一訴求，效果才是第一訴求我發現互聯網對教育行業和對其他行業的影響和作用是不一樣的。教育和醫療行業很類似，他們都是深度個性化和效果導向，不是簡單的個性化和匹配，是深度的定制；人們最終要的不是效率，不是說連接某一個老師，連接某一個機構，而是效果。教育是有直接收費的商業模式，但前提在于你是不是去提供了值得人們花錢的東西，因為人們最介意的不是學費、醫療費，最介意的是機會成本。因為教育和醫療是不可逆的，機會是最貴的學費和醫療費。在線教育這個搭配是錯誤的，互聯網教育這個搭配恐怕應該是正確的，因為育是無法線上化的，育只能在線下更好的完成。一句話，在線教育將死，互聯網教育將生。智課教育的使命就是三句話：解放學生、解放老師、促進教育資源的公平。這是一個不能被褻瀆的行業，因為它是一個良心活兒。沒有效果的教育和醫療就是在殺人。互聯網教育 “顛覆”論要不得，唯有“進化”才是正途。因為互聯網沒法去顛覆，沒法去破壞，甚至很多東西不該破壞。未來的互聯網教育將進化成以學習行為、教學行為、數據驅動的自適應學習的整個生態，真正以內容和服務為核心，但是用數據來驅動。當很多人談互聯網+的時候，其實有很多人干的是互聯網-這件事。教育和醫療這兩個傳統行業必須得被互聯網+，而不是互聯網-?；ヂ摼W和傳統行業之間的關系是“沒你我活不下去”。但是教育和醫療這兩個深度個性化的行業，是“有你，我更好”。靠廣告砸成的教育不是好教育，靠口碑積累起來的教育才是好教育。從創業的第一天開始就從來沒有燒過錢。我們很多投資人說你們營銷的費用太低，我們認為要先做美譽度，然后再做知名度。作者：老胡
圖片來源：網絡
內容來源：老胡說科技（ID：laohushuokeji）
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