多媒體課件：這個(gè)暑假不一樣 專題培訓(xùn)出新意

對(duì)中小學(xué)教師而言，年年暑假，年年培訓(xùn)。但教師們對(duì)培訓(xùn)的感受與收獲卻大不相同。有的暑假培訓(xùn)讓教師感到“十分受益和難忘”，而有的暑假培訓(xùn)則讓教師感到“是一種應(yīng)付與煎熬”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2009年的中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，一些地方創(chuàng)出了新意—— 多媒體專題培訓(xùn) 早在今年3月底，河南省西峽縣教育局就發(fā)布了《關(guān)于2009年農(nóng)村中小學(xué)教師多媒體課件制作暑假培訓(xùn)的通知》，通知說：為提高廣大教師在多媒體環(huán)境下的教學(xué)能力,充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)”工程配套資源應(yīng)用于課堂教學(xué)的作用，按照河南省2009年“農(nóng)村遠(yuǎn)教工程”項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作的總體要求，該縣2009年將開展中小學(xué)教師多媒體課件制作全員培訓(xùn)。 “多媒體課件制作相關(guān)理論、課件開發(fā)流程、課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“多媒體課件素材的獲取和處理”、“用Powerpoint制作多媒體課件”、“用Flash制作多媒體課件”、“用Dreamweaver課件制作網(wǎng)頁(yè)課件”、“‘農(nóng)村遠(yuǎn)教工程’資源運(yùn)用與課件制作”……記者發(fā)現(xiàn)，這些足以提高教師教育信息技術(shù)能力的專業(yè)知識(shí)，都成為該縣教師在暑假培訓(xùn)中的重點(diǎn)內(nèi)容。6天的專題培訓(xùn)，為該縣教師充足了電。 據(jù)記者了解，利用暑假對(duì)教師教育信息技術(shù)能力進(jìn)行專題培訓(xùn)的省市今年還有很多。這些省市的教育行政主管部門都出臺(tái)了相關(guān)通知要求，將這項(xiàng)工作做到了實(shí)處。 師德專題培訓(xùn) 6月25日，浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)教育局就發(fā)布了《關(guān)于做好2009年我區(qū)中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)的通知》，為這個(gè)暑假該市的教師培訓(xùn)定下了“主旋律”——強(qiáng)化師德教育，加強(qiáng)師德宣傳，全面提高教師職業(yè)道德水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、開展弘揚(yáng)民族精神教育、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，該市將師德教育做到了實(shí)處：學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師徐立科扎根山區(qū)21年的先進(jìn)事跡，對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項(xiàng)整治……為期一星期的學(xué)習(xí)，使老師們的思想水平提高了，境界開闊了！ 在浙江省遂昌縣、在四川省成都市……很多地方都利用這個(gè)暑假開展了中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作。 有專家建議，師德培訓(xùn)是教育教學(xué)中永恒的主題，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，中小學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持不懈，行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，這是提升教師自身師德的有效途經(jīng)。 讀書專題培訓(xùn) 《論語》、《聽王榮生教授評(píng)課》（華東師范大學(xué)出版社），《孫紹振如是解讀作品》（福建教育出版社）、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（任教初一教師必讀）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（任教初二教師必讀）、《格列佛游記》（任教初三教師必讀）——這是記者在浙江省如東縣初二年級(jí)教師處發(fā)現(xiàn)的“暑假必讀書目”。 據(jù)了解，2009年暑假，該縣在6月底發(fā)布的《2009年如東縣中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)研修計(jì)劃》中，對(duì)每個(gè)年級(jí)的教師都提出了讀書專題培訓(xùn)內(nèi)容。要求教師們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》，學(xué)習(xí)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家的專著。 整個(gè)暑假，該縣中小學(xué)都開展了集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流、研討、讀書筆記等多種方式的教師暑期讀書活動(dòng)。教師們結(jié)合推薦的必讀書目和自選書目，在學(xué)習(xí)中都要求做讀書摘錄，并要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫心得體會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文，還要求教師們參加市“教師專業(yè)成長(zhǎng)”、縣“金帆杯”、“黃海潮” 論文比賽。 暑假為教師布置讀書書單作為培訓(xùn)的一種形式并不陌生，據(jù)記者了解，今年各省市的教師培訓(xùn)以讀書為專題的情況比比皆是。 專家講座專題培訓(xùn) 記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，一個(gè)名為“‘名師大學(xué)堂’培訓(xùn)課程目錄”的內(nèi)容在網(wǎng)上被點(diǎn)擊量很大。這是江蘇省常州市開展2009年暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育“名師大學(xué)堂”培訓(xùn)工作時(shí)發(fā)布的課程目錄。 據(jù)了解，“名師大學(xué)堂”已成為該市優(yōu)秀教師展示自身形象、傳播教育智慧的舞臺(tái)，成為廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)修煉、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為該市每年暑假為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的優(yōu)秀培訓(xùn)品牌。 2009年暑假，該市邀請(qǐng)了全國(guó)知名專家，省教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師，常州市特級(jí)教師后備人才、名教師工作室領(lǐng)銜人和部分學(xué)科帶頭人，首批推出了127門微型課程供教師在暑假期間通過網(wǎng)絡(luò)聽課。本次培訓(xùn)從7月10日開始，將一直延續(xù)到8月10日。 無獨(dú)有偶，江蘇省蘇州市則在今年暑假為中小學(xué)教師們定制了“大家學(xué)堂”的精神大餐，組織 “大家學(xué)堂”中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)班和骨干教師研修班。 據(jù)記者了解，本次培訓(xùn)以“聚焦課堂，有效教學(xué)”為主題，聚焦課堂教學(xué)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和難點(diǎn)，通過理論學(xué)習(xí)、案例剖析和交流研討，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)的把握能力，增強(qiáng)工作中的信心，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。 培訓(xùn)主要以骨干示教、專家報(bào)告、教師經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論、集中交流等形式進(jìn)行，增強(qiáng)了培訓(xùn)的趣味性，提高了教師的參與度。 心理健康專題培訓(xùn) 在江蘇省蘇州市，已獲得《蘇州市心理健康教育上崗資格證書》的教師們?cè)谶@個(gè)暑假體驗(yàn)了與眾不同的培訓(xùn)生活。他們按蘇州教育局要求，參加了2009年暑期蘇州市區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn)。 為期兩天的專題，從“師生溝通中的實(shí)用心理學(xué)技巧”到“積極心理學(xué)在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用”，為教師們帶來了全新認(rèn)識(shí)。 而在四川，該省在暑假期間安排了重災(zāi)區(qū)重災(zāi)學(xué)校心理創(chuàng)傷嚴(yán)重的教師集中進(jìn)行心理康復(fù)培訓(xùn)。據(jù)悉，這是該省為重災(zāi)區(qū)培訓(xùn)1000名有志于從事心理健康教育工作的中小學(xué)和幼兒園骨干教師的“地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師心理康復(fù)教育培訓(xùn)計(jì)劃”中的其中一項(xiàng)。 據(jù)了解，汶川地震發(fā)生后，各地教育主管部門和中小學(xué)校對(duì)心理健康教師的培訓(xùn)工作更為重視。 在北京、上海、福建、浙江、甘肅……暑假期間，各地的教師培訓(xùn)工作進(jìn)行得熱火朝天。而這個(gè)暑假，因?yàn)楦鞣N專題性培訓(xùn)，使教師培訓(xùn)增添了不少新意，讓老師們的學(xué)習(xí)熱情有了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動(dòng)合成，保留PPT動(dòng)態(tài)效果，無需后期制作，講課時(shí)打開PPT文件及攝象頭，講完課自動(dòng)合成網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員只需要通過瀏覽器,便可以同時(shí)看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個(gè)功能強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，輕松實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間跨地區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)目的。學(xué)生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內(nèi)容和操作過程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)單位的網(wǎng)絡(luò)課件制作。 關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件